Antes de Newton, se tenia la concepción de Aristóteles, cuya ideología radicaba en que la Fuerza dependia de la velocidad en cada instante:

Hasta que en el s.XVI un astrónomo Italiano, Galileo Galilei, destrono esta concepción ambigua con un experimento mental :

Pensó en la caída de una esfera a lo largo de una rampa, cuya pendiente, en cada tirada, era cada vez menos y menos pronunciada, cuando la longitud de ésta tendiera a ser infinita. De esta forma se percato de que los objetos tienen una velocidad constante en el tiempo.

Partiendo de esta suposición y de la ecuación anterior, eso suponía que los objetos tendrían que mantener una fuerza constante.

En una de sus elucubraciones esta ley asegurando que si dejaba caer de la torre de Pisa una bola de plomo y una pluma estas caerían a la vez. La realidad es que esto no ocurre asi, pero eso es por la existencia de un fluido (el aire) que depende de una serie de factores, como la forma del objeto y su masa.

Un siglo mas tarde, Isaac Newton descubriría lo que es hoy día una de las leyes mas importantes de la física, ratificando las sospechas de Galileo:

Lo que quiere decir,que la fuerza que experimenta un cuerpo no depende de su velocidad, si no de la aceleración que experimente.

Para entenderlo mejor, los objetos en el espacio tienen una velocidad constante, y cuando estos sienten una fuerza tienden a seguir la componente de la fuerza en mayor o en menor medida, y esto provocará un cambio en su velocidad (ya sea en modulo, en dirección o ambas).

A esta ley de Newton se la conoce como la segunda ley de Newton.

Fuerza

aceleración de la partícula en un instante de tiempo t

Dimensiones:

Ángel, estudiante de Física en Madrid, nos escribe para compartir su experiencia. Plantea, en este testimonio, el desencadenante que le hizo elegir Física. Disciplina científica a la que quiere dedicar su vida:

¿Y por qué física?

Bueno, esa es la pregunta que me hago todos los años cuando me dan el temario de las asignaturas. Soy una persona curiosa que ya desde pequeñito sorprendió a sus padres queriendo ser inventor (quizás influenciado por Regreso al Futuro, Cortocircuito o Bola de Dragón xD). Con los años amplié vocabulario y me definí como científico, cosa que aún seguía extrañando a mi familia, pero todo empezó en 2º de bachillerato, cuando en mi instituto organizaron unas charlas de orientación académica.

¿Matemáticas?: a mi los números… ¿química?: no me convencía, ¿ingeniería?: uf! la frase preferida de mi profesor de tecnología era: ¡tu te lo crees y punto! ¿y física?… Lo vi mas claro aun cuando como en un chiste friki vinieron a la charla un matemático, un físico y un ingeniero de telecomunicaciones. Éste último con un traje de Armani hecho a medida, un maletín de cuero donde guardaba su portátil, un proyector y una sonrisa de grandeza que decía: si os gusta lo que veis ya sabéis que estudiar. Nos enseñó en una presentación power-point como los diferentes tipos de ingenierías “transformaban” un paisaje natural en una gran ciudad. En cambio el físico, con sus vaqueros y camiseta, habló de las “características” de la carrera: muy exigente y puramente vocacional donde debes ser hábil con las matemáticas, con una media de 8 años para terminarla y donde el mercado laboral está poco definido.

Y aquello terminó por convencerme, conocer el mundo que me rodea y aprender observarlo desde diferentes puntos de vista. Actualmente curso 4º de física y me encantaría trabajar en el campo de las energías alternativas, donde España es un país puntero. Y sin enrollarme mas me despido, ¿y por qué física?, como dijo un anuncio de televisión: If you like something, you like it.

Un saludo.

Muchísimas gracias por compartir tu experiencia Ángel.

Un saludo para ti también

Es el cambio que experimenta un cuerpo de su velocidad.

La aceleración, como la velocidad y la posición, son magnitudes vectoriales. Esto es, tienen módulo, dirección y sentido, o lo que es lo mismo, son segmentos de cierta longitud orientados en un determinado plano o en el espacio.

Por lo tanto, una aceleración podrá cambiar el vector velocidad de 5 maneras diferentes:

1) La dirección de en cada instante de tiempo (ejemplo: una partícula en una órbita circular, el Sol y la Tierra, suponiendo a estos en una robita aproximadamente circular)
2) Su sentido
3) Su módulo
4) Su sentido y su modulo (ejemplo: resorte ideal)
5) Su direccion y modulo

Más concretamente:

Velocidad.

Tiempo.

Dimensiones:

Miguel Jimenez de Castro nos envía el cartel-anuncio sobre los contratos de colaboración para estudiantes de últimos cursos [1.7Mb pdf], para trabajar en régimen de horario flexible en el Grupo de Procesado por Láser del Instituto de Óptica del CSIC.

El plazo de presentación de solicitudes finaliza el día 15 de Enero de 2009

Ritmo de cambio de la posición con respecto al tiempo.

La física estudia dos tipos de entornos o situaciones, aquellas que son dinámicas, y aquellas que son estáticas. Los sistemas son mas fáciles de estudiar a partir de una serie de magnitudes que se conservan en el tiempo y que darán unas propiedades muy características, y de fácil estudio, a través de funciones analíticas.

Se dice que un sistema queda determinado si conocemos las condiciones iniciales del mismo y sus ecuaciones de evolución. Las condiciones iniciales son la velocidad y la posición iniciales.

Más concretamente:

Desplazamiento.

Tiempo.

Dimensiones:

Ceutimagina sigue apostando por las Ciencias. IMPRESIONANTE es una animación experimental, donde monitores especialistas explican y divierten al público, invitándolo a participar en extraños y sorprendentes experimentos. Desvelando la existencia de una misteriosa fuerza de la naturaleza, la presión, hallaremos respuestas a los secretos de Galileo, Pascal… emularemos las proezas de Von Guericke y demostraremos como un vaso de agua puede hervir sin necesidad de calor. Conviértete tú también en un científico y descubre como se genera el vacío, como la presión afecta al comportamiento de las cosas, qué es una implosión y otros insólitos fenómenos.

Cuando hablamos de presión podemos hacer dos distinciones, una es la presión mayor a la atmosférica que es aquella que se usa por ejemplo para inflar las ruedas de un coche. La otra es la presión menor a la atmosférica o también denominada VACÍO. Con la ayuda de una campana de vacío, los visitantes que adquieran la visita a esta exhibición, podrán observar el comportamiento de diferentes objetos y materiales al ser sometidos a presiones reducidas: expansiones sorprendentes, implosiones, amortiguación del sonido…

También el público jugará un papel importante participando durante la exhibición en sencillas y divertidas experiencias, gracias a las cuales aprenderemos algunos fundamentos físicos de mecánica y dinámica de fluidos (comportamiento y movimiento de los gases). Vacío y explosiones, altas y bajas presiones, diversión y conocimiento, estos son los ingredientes de una receta que seguro te dejará con la boca abierta.

Web oficial: www.ceutimagina.es

En la web oficial podréis ver el resto de exposiciones que se presentan en Ceutimagina. Arte y Mujer sobre el papel de la mujer en el arte como objeto (modelo) y como sujeto (artista). “Ñam, Ñam” que trata de informar sobre los buenos hábitos alimentarios. “Divermáticas” ya comentada en esta web. “Leyendas y realidad”una exposición donde drácula te da la bienvenida y unos actores te introducirán en el fantástico mundo de las criaturas creadas por mentes humanas como Drácula, Frankstein, las momias y otros seres igual de apasionantes. Pensarás estar en el laboratorio de un científico obsesionado con la clonación gracias a unos botes cuyo contenido aterroriza creado por el genial artista Torregaz.

Os deseo una bueeeena visitaaaaa MMMWAHAHAHAHAHAHA….